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决定孩子一生的不是成绩,不是性格,而是这件事
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父母的一生中,孩子之事无小事。

 

远在上海的闺蜜怡宁前几天给我讲了她孩子求学的伤心事:

怡宁的女儿恬恬今年6岁。

 

在上海打拼13年,怡宁深知现在社会竞争的残酷。

 

于是从恬恬出生就开始安排各种提升孩子能力的计划:小提琴、英语、少儿编程、国标舞,什么火就送女儿去学什么。

 

但就在上周的幼升小面试中,老师第一句问的却不是你会什么特长,而是:

 

每周会看多少本书?会不会做读书笔记?可以给老师讲一本你最喜欢的书,并说说你的阅读小技巧吗?



 

问完后,恬恬攥着手里的小提琴不知所措,支支吾吾......

 

就这样,好不容易过了严格的资格审查、和300多道笔试。

 

终恬恬却因为阅读素养的差距,和知名小学擦肩而过。

 
 

 

重视孩子的能力培养固然重要,但思想和内涵的建立同样必不可少。

 

在督促孩子学习特长的同时,发展德智体美劳才是教育的终极目标。

 

越早地给孩子播下读书的种子,他的行为、习惯,以及性格,乃至命运也会越早地改写。

 

有一副很有趣的漫画:一个人看书多少,决定了一个人能站得多高,眼睛能看得多远,心有多宽广。

 

 

书不仅能引导孩子人生的方向,还能在遇到坎坷时,给予他们最坚强的信念和支撑

 

那些因为现实条件限制,暂时去不了的地方,书都能带孩子去。

 

 

著名教育家苏霍姆林斯基说过:一个不会阅读的孩子,就是学习上潜在的差生。

 

几个月前,期中家长会上,儿子好朋友的妈妈和我抱怨,孩子点点期末考试语文又不及格,语文阅读理解丢分最严重。

 

她一直都特别注重对孩子的培养,孩子很小的时候就给他买了很多儿童经典、名著。

 

开始孩子还会“装模作样”翻开来看看,可是没几天,新鲜劲一过就不愿意再去碰书,不是拿ipad玩游戏,就是打开电视看动画片,书再也没翻过……

 

头疼不已的点点妈好奇别的孩子是不是也这样,烦恼、焦躁的她不禁想,“难道我的孩子天生不是读书的料?”

 

 

听她说完,我赶快回到:“读书固然重要,但找到让孩子爱上阅读的方法,才是重点”。

 

点点妈:“读书还能有什么方法吗?”

 

我告诉她:“听书就很适合孩子,不必劳心费神的读,也不用一动不动坐着看,只要带上耳机打开声音,随时随地都能阅读”。

 

在听书时,能感受各种有趣的人他们的经历,体会主人公们的人生,在听录音时,仿佛自己就是故事中的一份子。这些感受让她觉得阅读非常快乐。

 

 

《小王子》,让孩子思维变的活跃,脑海中都是天马行空的想象力,不会感到无聊,还学会了爱与幸福的能力,学会与自己相处;

 

《骆驼祥子》,通过故事里的清洁工、快递员们,孩子明白了生活的不易,所以更能体谅妈妈的艰辛;

 

《假如给我三天光明》,通过主人公的人生境遇,孩子懂得了要关爱身体有缺陷的人,并且要保护好自己的眼睛,不要贪玩手机去伤害它。

 

增加阅读量的同时,更能对孩子的思维方式和宽度产生影响。

 

教育成功的第一步,不是给孩子报什么昂贵的兴趣班,而是教会孩子爱上阅读。

 

爱看书的孩子,都会有超出年龄的眼界和心胸,最后帮助他们走出更好的人生旅途。

 

后来,点点妈特别兴奋的来和我分享,点点在一次开班会时的“闪光时刻”

 

 
 

 

会上,老师让同学分享一本读过的书,原来从不敢举手回答问题的点点,毫不犹豫的站起来说:“老师,我想分享《格列佛游记》”。

 

他缓缓走到台上,动情地给同学们讲格列佛周游四国的经历,还把他想象中“冒险号”帆船的样子画在了黑板上……

 

顿时,班级里响起了全班同学热烈的掌声。

 
 

 

听书不仅激发了孩子阅读的兴趣,又能原汁原味让孩子汲取书中知识。给孩子听书,意义不言而喻。

 

对于孩子而言,书中藏着他们的未来。

 
 
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