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儿童绘本活动方式
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儿童绘本活动方式 

  儿童绘本因其具有很强的互动性,所以与其他儿童读物的阅读方式有所不同,尤其是故事性的绘本。绘本阅读应与其他学科相结合产生多种活动方式,为儿童带来更好的阅读效果。 

  方式一:绘本与角色游戏扮演相结合。绘本中的故事虽简单,但往往可以引申出很多道理,而儿童在阅读的时候仅通过画面和文字并不能理解故事的深层含义。将绘本与角色扮演游戏相结合,让儿童更乐于探究绘本,通过参与故事表演,体验故事情节,了解故事的深刻含义,真正达到绘本故事的教育目的。好的故事绘本本身就是一个剧本,通过角色游戏的方式重新诠释绘本,不仅能将绘本内容完整地呈现给儿童,还能为儿童带来更多地乐趣,培养儿童的语言、动作、思维等方面能力。 

  方式二:儿童绘本创作。儿童天生具有丰富的想象力和创造力,在阅读绘本时常常对绘本内容产生很多新奇的想法。可以根据绘本的主题或某个角色进行重新创作,讲属于儿童自己的故事,让儿童按照自己的想法来改编故事,再通过绘画和手工制作出属于自己的绘本,提高儿童的自信心,培养儿童的创造力。小小的绘本可以衍生出多种活动方式,将绘本阅读与儿童喜爱参与游戏的特点相结合,让儿童对周围世界的认知和绘本内容加深了解,寓教于乐。 

  特殊的绘本活动方式需要相对应的空间环境才能得以展开,传统阅读空间桌椅整齐摆放式的布局已无法适应新的需求。因此,绘本阅读空间应根据儿童绘本阅读的游戏性,来设计出合适的空间环境。 
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