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曹文轩:喜欢读书的孩子,为什么作文水平没有提高?
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今天,我们一起来学习曹文轩老师回答如何引导孩子读文学作品?及阅读与写作的关系。

 

 

01  小学三年级,看起书来没完没了,怎么办?

 

『家长提问』

曹老师,我的孩子三年级了,非常喜欢阅读,但是一看书就没完没了,做作业的事也丢到一边,我反反复复的提醒又怕影响她的专注,怎么办才好呢?请老师支招。谢谢!

 

曹文轩

这是一个经常性的情况。

 

许多孩子都是这样,看书比较入迷。  当他一旦进入入迷状态的时候,他可能忘记这个世界上所有一切,这是一个正常状态

 

如果他不耽误学业的话,这样一个状态也未尝不可,如果因为这个状态,而耽误了其它功课的学习,你还是要提醒他一下,  孩子嘛,他都在成长过程中, 有些事情呢,他可能需要家长采取一个“断然的措施”。

 

提醒他说:“到时间了,嗯,你应该停下了,你要完成你的作业了。”这个,跟他没什么好商量的,因为,他必须要完成他的作业 。 如果他不耽误功课,也不耽误那些他必须要做的事情,他入迷就入迷了,这未尝不是一个好的习惯。

 

 

02  喜欢看书的孩子,为什么作文水平没有提高?

 

『家长提问』

老师好,我家女儿很喜欢看您的书,也喜欢看鲁迅老师、林清玄等写的书。但为什么老是提高不了她的作文水平?

 

曹文轩

经常会有家长问一个问题:我的小孩其实是非常喜欢看书的,也看了很多很多好书。可是,他的作文水平就是不高。

 

这种情况是怎么发生的?

 

我想,无非有两个情况。

 

一个情况是,他实际上写作能力很好,只不过可能,他的老师不一定欣赏他的作文,就是说,这个老师对他写作能力的判断可能有误差,  这种情况,完全可能是有的。也就是说,其实他的作文写的是很好的,只不过我们没有认为他的作文写的很好。

这是一种情况。

 

还有一个情况就是,阅读和写作之间的一个关系,不是一个立竿见影的关系,不是说,我现在看了鲁迅,我就成了鲁迅了;看了我(曹文轩)的作品,就成为曹文轩了。

 

它有一个滞后的关系,不是说看了,效果马上就显现出来,他可能需要一个等待,一年、两年、乃至更长的时间,我想,他只要是读了,好好的读了,而且是读的好作品,那么,他(看)书所发挥的作用一定会显现出来的。

 

当然,有些孩子,他看书,反映在他写作方面的提高,非常快、非常明显。 这一段时间他大量看书 , 他的作文也就明显提高了。

 

最后,曹文轩老师说:阅读是第一位的,如果离开阅读,谈其它任何问题谈任何话题几乎都是没有意义的,一切问题的解决,都必须建立在对书的广泛而深入的阅读之上, 语文学习也好,作文写作也好,一切、一切都要回到阅读之上

 

来源:中小学生阅读(ID:we-love-book)版权归原作者,如有侵权请联系删除

 

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