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同一个班级、同一个老师,孩子间差异的真正原因(家长必读)
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阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一,便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基 

今天朋友圈,有一位班主任老师在感慨:班里一位男学霸和一位女学霸,长期交替占据班级成绩榜第一名,两人兴趣爱好广泛,经常参加各种课外活动。但班里还有一些孩子每天作业却要做到十一二点。

同一个班级,老师一样、同学一样、学习内容一样、回家作业也一样,可是孩子间的差异为什么那么大? 
                        
                                     
孩子差异的真正原因

1、同一个班级中孩子之间的竞争,归根到底,是家长们综合素质和付出心力的竞争。

很多家长平时对孩子不管不顾,考卷一出,成绩差了就大发雷霆,这是极不负责任的表现。

2、当人们谈论两个孩子不同的时候,其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同

如果你发现你有一个有问题的小孩,不要寻找他的问题,先反过来,在自己身上寻找问题。如果你照相看到屏幕上有一些污点,先去看镜头上有没有污点。

3、同在一个班级,学习的内容是一样的。

每堂课都有老师的教学标准,孩子吸收快慢得看他自己,老师和家长不能揠苗助长。有的孩子理解力强、进步明显,有的孩子基础偏弱,得靠自身后天发力。

4、付出和回报永远是成正比的。

孩子是一朵娇艳的花,老师不能因为孩子能力弱提出放弃,家长也不能因为孩子小不懂事不管不顾。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能便不会进一步被发掘,也许下一次就会有惊喜,然后持之永恒,静待花开。

5、作为教育先行者,想让孩子爱上学习,必须自己先做读书人。

老师如此,家长也是如此。

6、家长如果希望孩子成绩好,那就从今晚做起——和孩子一起,安静地打开一本书。

如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

7、阅读改变一生。

孩子的学习越困难,他在学习中遇到的暂时无法克服的障碍也就越多,他就越应当阅读,从别人的故事中领会生活、学习要领。

8、给孩子刻意留白。

写文章、字画都讲究留白,教育孩子也要适时留白。静静地坐在孩子身边看他拿着身边的玩具、书籍自由任性玩耍,春天陪他赏花、捡枝条,夏天陪他淌水、玩泥巴,四季不停转,只要陪在他身边的始终是你就好。

9、孩子最终的道路由自己掌握。

你确定什么样的路才是孩子最好的人生道路?你知道他真正需要什么?老师是孩子教学导师,家长则是孩子成长引路人。所谓“师傅领进门,修行在个人”。可以指引,但是不能操控哦!

10、分数不能决定孩子发展方向。

一次考试分数的高低是偶然的,在孩子取得高分的时候不使他沾沾自喜,在孩子失利的时候教他勇敢面对不对他提出过高要求,是否对孩子的生活、家庭教育负责任,这才影响了孩子发展的方向。

11、孩子取得优秀成绩,除了学校,有赖于家庭的培养。

学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,更多地有赖于家庭的培养。

12、比分数更重要的是身心健康,正直勤勉,面对困难具有独立战胜的勇气和能力。

13、多动富有攻击性的孩子,受伤的其实是自己

富有攻击性的孩子天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。

14、对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。

有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。

15、孩子的成绩是家长的能力

当孩子在学习上遇到困难时,三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

16、能得到老师和家长的帮助,孩子会很幸福

孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

17、当你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中孩子的问题也就越多。

通常孩子都是自由的心,他们像水一样流动,他们很难被掌控,这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。

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